大漠铁骑 发表于 2015-7-27 23:29:45

人类的知调M智力三(版主勿删,气功是主要内容之一)

在呼吸和姿势或其它固定方法上用功夫的炼功者,对这个问题往往疏忽,或不知道。那么元神什幺时候可见?或什幺条件之下才能元神元神见呢?一句话,就是入静。因此,练气功的要领,以松静自然为首要。
“内气”易在什么部位显现呢?人体从头部到会阴(前门与肛门之间)是“内气”上下往来的重要通道。各家气功的意守点:上有泥丸、印堂、山根;中有绛宫、肚脐;下有丹田、气海、会阴等。这些部位都在一条线上。其中以头前部分、心下、丹田三处最为重要,“内气”的盈虚消长,多发机在此,归结在此。这些部位也是“内气”容易显现的部位。
“内气”的景象是什幺呢?首先,要知道“内气”景象是指练气功者自身感觉的现象。这种景象随着练功的进步,入静程度的深入而出现不同层次的景象。具体说:内气到来之前,便会在入静状态中出现耳目清新、生机跃然、身体调和、意念清静的前奏景象。接着练功有了进步,这种前奏景象渐多出现,此时丹田中出现“暖信” 。这与发“热”不同,这是气机初动的景象。气机一动便冲向心窝部位,人似有相恋之感,并伴有口舌生津、腹部酥软,全身自觉轻松自在,如迎春风。继之,丹田暖信不断增长巩固,于是正气甦发,心情柔和,正是阳刚阴柔配合得当,思想上邪念消散,正气立然。练气功到了这个地步,务对静定功夫要持之以恒,内气便能步入正途并得深入。对“功夫”不能懈怠散漫,也不可刻意追求。所谓“勿忘勿助,绵绵涵养,自然功成。”
2.气功与体育锻炼的不同。
体育锻炼着重“调身”,即形体的锻炼,其“调息”的目的是为了在激烈的体育锻炼过程中得到充足的氧气供应,并不断地从体内排除二氧化碳,以保证大脑、肌肉所消耗的能量得以及时的补充,从而保证体育锻炼顺利进行。也就是说其目的在于使形体的锻炼得到充分的发挥。而“调心”也同样是为了保证形体的完美发挥。气功与此不同,气功的三要素中,“调心”起着决定性的主导作用,“调身”只是顺利进行调心、调息的重要条件,“调息”则有助于体势的放松和精神的宁静。三者有机地结合起来,逐步达到气功入静状态,并在意识的主导下进行机体内部功能的自我调整和锻炼,通过特殊的心理过程来改变自身的生理状态,达到治病强身的目的。
与体育锻炼相比,气功更强调人的心理状态对人体健康的影响,强调通过主动的自我精神活动来调整自身的生理活动。在气功入静状态下调动和培育人体的生理潜力,起到强身治病的作用。
五.现代科学研究结果证明,中医很气功都具有科学性,它们中涉及的“气”的理论也得到了认可,可是气究竟是什么,目前尚不清楚, 经现代科学研究,也提出了各种说法,以下是近现代的科学家们对气及相关内容进行研究的发展历程及成果:
气=“信息,能量物质"流——三元-多元气,气是流动着的"信息,能量物质"混合统一体(1996年)。
气是"信息,能量物质"混合流统一体。
经络观念的革命:1996年
分形经络解剖结构,粗糙非管,不平滑细胞充填的"自身调节-体液-神经调节"的"细胞群(细胞社会学)"经络。
分形细胞群自身调节体液调节神经调节的经络。细胞社会学经络。
阴阳概念的现代化 1998年
阴阳的现代定义;阴阳分形集,阴阳分形维数阴阳五行分形集
五行概念现代化科学化
五行分形集,五行分数维数
藏象分形五系统
心系统肝系统,脾系统肺系统,肾系统
中医哲学观的新发现
第三中医哲学观"相似观(分形观)
(第二中医哲学观--辩证观,第一哲学观---整体观)
中医分形集
阴阳分形集五行分形集,经络分形维数
现代经络发展简史
近代经络创新简史表
进入20世纪90年代我国又先后进行了“八五(1992-96年)”和“九五(1997-98年)”两个国家级经络攀登计划项目研究从现象逐渐深入到本质课题围绕着循经感传的机理、经脉脏腑相关和经脉线的理化特性三个方面展开形成了若干个假说。
1996年邓宇等“分形分维的经络形态及解剖结构”非间隙经络细胞充填的非管经络 "自身调节-体液调节-神经调节"大统一的分形经络
1996年张声闳“间隙维”经络出错
神经论认为循经感传是神经元之间兴奋传递的结果。
体液论认为中医经络中的气血指人体中的各种体液经络是体液运行的通道体液运动刺激神经产生循经感传
能量论认为经络是某种物理能量与信息的传输渠道
孟竞璧同位素示踪
1992年中国曾邦哲提出“神经-内分泌-免疫调控”功能整合经络宽带效应是三体互动的混沌现象与系统医学模型等。
1985年法国de Vernejoul P同位素示踪显像方法另外法国Niboyet 对皮肤电研究
1984年谢浩然人体经络间隙结构解剖观察
1984年匈牙利Eore用二氧化碳测定仪研究经络
1980年张保真等采用的肉眼实地观察铺片及血管灌注法
1978年孟昭威的经络第三平衡系统
1972年汪桐提出经络的实质是二重反射假说
20世纪70年代日本学者本山博用液晶薄膜法观察循经感传线上的温度变化
1970年法国J.Borsarello使用红外热像方法进行经络研究
1956年Nogierop对中国耳针穴位图谱及作用的研究等
1955年中谷一雄等“良导络之研究”成果笹川“良导点”“良导络”
1952年藤田六郎提出了关于经络的假说
1950年日本长滨善夫报道了循经感传现象。
现代气概念的原始创新简史三元-多元论的气 现代气概念的原始创新英雄榜
1996年邓宇等气是流动着的“‘信息能量物质’混合统一体”。既是“‘物质能量信息’三元-多元混合体”统一物。“‘信息、能量、物质’混合统一体”物质、能量、信息’混合统一体”中医气的本质。气三元-多元论
李德新气是物质与功能的统一说
1962年,危北海‘气的两义说’
罗石标在六十年代初期‘气的功能说’1962年
秦伯未五十年代末期‘气的物质说’1959年
气是统一场说
黄坤仪等人体气场说
李梢等气与熵流说
吴邦惠气的序参量说
六.本文对气的暂时性称谓。
气究竟是什么,目前虽然没有准确的答案,但是气是存在于人体内的东西,这是毫无疑问的,可能存在着与能量的关联,但是能量也有物质基础,因此在这里我们不妨将气统称为:客观存在于人体内的某些物质。
之所以说是某些物质,是因为在中医及气功理论中将气分为很多种,有宗气、营气、卫气等等。从现代科学的角度来看,气的构成应该也不是由某种单一的物质构成的。
注:下文中所说的“气”,是中医及气功中理论意义上的“气”,是人体内的某些客观存在的物质,不是空气,气体等意思。















第三章人类的知调M智力
一.人的大脑具有知觉并能调整人体内的某些物质的能力。
通过第二章对气功的涵义,三要素,练习方法的总结,在这里我们可以用通俗科学的语言来描述气功:大脑通过一些知识(即各种气功功法),通过一定的心理作用(调心),并配合各种身体姿势、动作(调身),各种呼吸方法(调息),以达到强身健体、防病治病、养生延年为目的的一种身心锻炼方法。
能练习气功的人,并非是某一个特定的个体,而具有普遍性,适用人群非常广泛,老人、小孩,年轻人,中年人;健康的人,各种疾病患者。步入近代以来,气功也吸引并传播到其他各个国家,外国人,一样可以练习。并非是中国人才能练习。
中医理论认为,气并非练了才有,而是存在于每个人的体内,伴随着每个人生命的一生。所以人们练习气功认识到气,调整气,是属于发现的范畴而不是创造的范畴。
在练习气功的过程中,个体(自己)的大脑能知觉到自身体内的气并进一步在大脑的控制下对心、身、息进行调整控制,从而能达到调整自身体内的气的运行状态。在第二章把气统称为人体内某些客观存在的物质,所以这句话就是在练习气功的过程中,自己能知觉到自身体内的某些物质并能调整自身体内某些物质的运行状态。
由此我们得到人的大脑具有的一种能力:人的大脑具有知觉并调整自身体内某些物质的能力。
在我国,气功这种锻炼方法的出现,并在漫长的历史长河中广泛传播,练习者难以计数,正是这一能力的实践应用。
反过来说,如果人的大脑不具有这一能力,则与气功有关的这类方法,就不会出现,并传播开来。
二.个体对气的知觉的解释
个体(即练习气功的个人)对气的知觉与感觉的区别:这里需要说的一个问题是,人对自身体内的气的感受是知觉的过程,而非单纯的感觉的过程。这与人体内的其它感觉不同,如皮肤接触到东西时的触觉,吃东西时味觉的感受,闻气味时嗅觉的感受等可以被大脑感觉到。
个体对气是各方面感觉特性的整体的、综合的反映。是个体对气进行解释的第一个成果。他回答的问题是:个体正在关注的对象(气)是什么?
即练习气功之初,个体进入入静状态后,大脑会感觉到身体内各种各样的感觉。在练功过程中,从各种感觉中慢慢地从中分辨出什么是气。
因为感觉不能回答客体气是什么的问题, 个体会首先感觉到气的存在,但如果没有知觉,就不能调整、引导气的运行变化。
即练功过程中辨别什么是气以后,按照功法的要求,对气进行调整,使气沿一定的通道运行。人们通常所听说的,打通小周天(又称打通任督二脉),打通大周天,在奇经八脉中运行等,都属于调整、引导气运行变化的范畴。
它们都是气这种存在于体内的客观物质直接作用于感觉器官,在头脑中产生对气的反映。但它们又有区别。区别在于,通过感觉,个体只能孤立地感受气的属性,至于究竟为什么产生了这样的物质。感觉就不知道了。而通过知觉,我们能把这些物质的特征综合起来,这就是气,对气有一个全面的了解(当然是在感性的范围内),并且判断出这是气,能怎样进行调整运行的结果。
1.符合知觉的选择性。人在练习气功时有各种感觉,任务就是要辨别出关注的气,与其它感觉分离开来。
2.符合知觉的整体性。即对气有一个整体性的认知。
3.符合知觉的理解性。个体在知觉气的时候,总要借助以往的知识经验(即各种练功方法及理论)对获得的感觉信息作出最佳的解释。在选择对象的时候。受到多种感觉的制约。通过知识经验,可以选择出“气”。
通过知觉的特性,人能对气进行调整运行,知晓气的变化,给身体带来怎么样的影响(所练习的气功的功效,即锻炼效果)。
三.什么是智力
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